推進高校健康驛站，從教育部官方網(wǎng)站獲悉，教育部應對新型冠狀病毒感染疫情工作領導小組日前印發(fā)《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》（以下簡稱《方案》），對高校醫(yī)療保障和轉(zhuǎn)運救治通道均作出要求。

攜康建設高校衛(wèi)生室/保健室/醫(yī)務室健康小屋、滿足國家政策中對學生電子檔案建立、身高、體重、BMI、人體成分、腰臀比、體溫、血氧、血壓、脈率、心電（12導）、尿常規(guī)（11項）、血糖、尿酸、血脂四項、中醫(yī)九型體質(zhì)等測量。為學生提供日常應急診療及建立學生健康檔案。另搭載學生健康管理校醫(yī)端軟件，滿足學生日常健康教育、健康評估、學生常見病和健康影響因素監(jiān)測等方面需求，校醫(yī)可通過健康數(shù)據(jù)及影響因素分析，做好提前預防工作及針對性指導建議，做好學生健康的守門人。

攜康學生智慧健康管理平臺

1、精細化的學校健康管理模式

為學生建立健康體檢、健康風險評估、追蹤干預的精細化管理模式，包括健康碼識別、體征檢測、晨午檢、健康教育等。從短期一次性體檢轉(zhuǎn)變到長期跟蹤，真正提高學校整體的健康管理水平，達到早期預防和控制慢病學生常見疾病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的目標。

2、多角色共同管理，提高健康意識

攜康智能健康校園管理平臺將學生健康數(shù)據(jù)讓學校端、老師端、家長端三方互通共享，共同管理促進學生健康，另通過互聯(lián)網(wǎng)技術將健康教育與促進落實到中小學生教育教學全過程，定期開展健康教育培訓，從知識、行為、技能等方面培養(yǎng)兒童關注健康、重視健康的意識和習慣，提升學生及家長的健康素養(yǎng)。

3、健康數(shù)據(jù)多維度統(tǒng)計分析

采用大數(shù)據(jù)分析技術，對學生健康信息從不同維度、不同時間周期進行統(tǒng)計分析，便于掌握學生身體指標當前宏觀情況、長期變化趨勢，為制定科學的管理方法提供有力支撐。

4、全周期動態(tài)電子健康檔案

按照國家規(guī)范建立健康檔案，并記錄每次學生健康情況變化，為學生個體健康管理提供長期、完善的參考信息。